Proje Adımları

Uluslararası Bilişimci Martılar Proje Adımları

Okul Yönetimi Düzeyinde:

Proje lideri öğretmen ve Okul yöneticilerinin projeye katılmak üzere Hayal Köksal ile iletişim kurarak “Paydaşlık Formu”nu doldurması ve/ya yenilemesi.
Okul müdürü, lider öğretmenler ve Kalbe-Mer yönetiminin Proje Protokolünü imzalaması.
Okul idaresinin, Hayal Köksal’ı illerine/okullarına Bilişimci Martı Projesi ve İmece Halkası eğitimi vermek üzere davet etmesi sürecin iyi öğrenilip yol haritasının bir an önce çizilmesi açısından önemlidir. Bu gerçekleştirilemiyorsa; eğitim kitinindeki PPT sunumdan yararlanılarak gönüllü velilerin de içinde olduğu katılımcı ekip elemanlarının bilgilenmesi için eğitim ortamı ve zaman hazırlanır.

Ekip (İmece Halkası) Düzeyinde:

Projemiz “İmece Halkaları©” anlayışıyla; kalite felsefesi ve PUKÖ Döngüsü (Planla, Uygula, Kontrol et, Önlem alarak Uygula ve standartlaştır) temel alınarak yürütülür.

1. Proje konusu bu senenin ana temaları şemsiyesi altında, ekip lider öğretmenleri, öğrenciler ve istekli velilerle birlikte belirlenir (Beyin Fırtınası).

2. Ekip tarafından belirlenen konu hakkında mutlaka ön çalışma olarak “Kütüphane/Alan taraması” yapılır.

3. Kalite araçları kullanılarak projenin “Yol Haritası” yine tüm ekip elemanlarıyla birlikte çizilir. Sorunların ana ve kök nedenleri saptanır, çözüm için taktik ve stratejiler belirlenir (Balık Kılçığı ve Önceliklendirme Tablosu kullanılarak).

4. Belirlenen stratejilerin ve çizilen Yol Haritasının eyleme geçilmeden önce mutlaka Hayal Köksal tarafından onaylanması gerekmektedir. Onay almadan çalışmalarına başlayan ekipler proje dışı kalırlar. Zira projenin stratejik planı olmaksızın projenin sağlıklı sürmesi olanaksızdır.

5. Belirlenen ve onayı alınan stratejiler doğrultusunda veri toplama ve kalite araçları kullanılır; ön ve son testler yapılır. Sorunun çözümlenmesi için uygulanan taktik ve stratejiler sonucunda ortaya çıkan iyileşmenin başarı oranı ölçülerek saptanır.

6. Proje kapsamında okul içi ve dışında yapılan etkinlikler mutlaka kayda geçirilir (Video, fotoğraf, vb.).

7. Sonuçlar ve yapılan tüm etkinlikler web sayfası veya Blogda paylaşıma açılır.

PROJEYE KATILIM ŞEKLİ

Projeye katılabilmek için Kalite Okulları Merkezi “Proje Paydaşı” olmak gerekmektedir. Bu üyelik kâr amaçsız bir sivil toplum kuruluşu olan Sürekli gelişim Derneği’ne belirtilen oranlarda bağış yapılarak gerçekleşir.

Gönüllülüğün ve istekli oluşun önemli bir ilke olduğu projede katılımcı okulların iletişim ve teknoloji kullanımı ile ilgili sorunları olmamalıdır. Her ekip elemanının e-posta adresi ve internet erişimi olmalı, okul web sitesinde projenin yer alabilmesi olanağı okul yönetiminde sağlanıyor olmalıdır.

Bilindiği gibi projeyi tamamlayan her ekip “Başarılı” kabul edilmekte ve Okula şilt ve tüm ekip elemanlarına verilen Sertifika ile ödüllendirilmektedir. Projenin maddî bir ödülü yoktur. İmece ruhunu kazanıp, bir soruna çözüm üretmek ve bunu “ulusal” ve “uluslararası” platformlarda paylaşarak tanınmak en büyük ödül olarak algılanmalıdır. Ekipler arzu ederlerse Aralık 2011 tarihinde Hindistan, Lucknow’da bulunan City Montessori School ve WCTQEE tarafından gerçekleştirilecek olan “14. Uluslararası Öğrenci Kalite Kontrol Halkaları Konvansiyonu”na kendi olanaklarıyla katılabilirler.

PROJE HEDEFLERİ

A- Öğrenci-öğretmen ekiplerde aşağıda belirtilen konularda “farkındalık” yaratmak:

İnsan onuru ve saygınlığı konularında anlayış; Kültürel duyarlık, kültürlerarası hoşgörü,
Tarihsel derinliği olan bir bakış açısı kazanma,
Dünya Bankası ödüllü; “İmece halkaları” yöntemiyle “Ekip Ruhu”nu edinme,
Kalite odaklı konuları anlama ve kalite araçlarının etkin kullanabilme,
Çevre ve teknoloji okuryazarlığı kazanma,
Yaratıcılık: Özgün ve otantik tasarım gücünü kazanma ve ortaya koyma,
Zaman, Toplantı, Çatışma, Stres ve Portfolyo Yönetimini öğrenme,
Etik anlayışı; iletişim ve sorun çözme becerilerini öğrenme,
Beden, ruh ve kafa üçlüsünün eşit ve dengeli beslenmesi için gerekli bilgi, beceri ve tavrı kazanma.

B- Genç kuşaklarımızı daha yaratıcı, daha verimli ve çalıştıkları konularda daha araştırmacı olmaya yönlendirme.
C- Çalışılan projenin amaç, içerik, yöntem ve sonuçlarını önerilerle birlikte son derece değişik ve yaratıcı bir biçimde paylaşıma açmak. Hayal gücünü ve yaratıcılığı en üst düzeyde kullanarak, sınırların dışına uçmak. Bunu sadece ulusal değil; uluslararası platformlarda sunabilmek.

PROJE KONULARI ve TEKNOLOJİ KULLANIMI

2011 Yılı Sloganımız:
“Gelecek Dünyamızın Gerçek Liderleri; Saygın, Barışsever ve Centilmen İnsanlar Olacak!”

2011 Yılının Konuları:

SAYGINLIK: Nitelikli insan kavramından anladığımız şey; saygınlığımızı koruma yolunda her türlü ayrımcılığa karşı çıkarak (dil, din, cins, ırk, varlık, vbg.) ve kültürümüzden gelen görgü kurallarını göz ardı etmeksizin küçümsemeyi, aşağılamayı, ‘ötekileme’yi yok ederek şiddetsiz çözüm yollarıyla dünya ve ülke barışına katkı sağlamaktır.

Ek konumuz ise yine ana konuyla ilgili olan; “Sporda centilmenlik” yani “Fairplay” konusudur.

İŞLEYİŞ: Proje ekipleri “İmece Halkaları” yöntemiyle çalışacak; sorun çözme aşamasında “Kalite Araçları”nı kullanacak, projenin her aşamasında teknolojiyi_bilgi ve iletişim teknolojilerini (BT) olabildiğince etkin ve yoğun olarak kullanacaklardır. Bu projenin öğrencilerin “karakter gelişimi”, “yaşam boyu öğrenme felsefesi edinimi” ve “ekip ruhunu kavramaları” konularında büyük yarar sağladığı yıllar süren denemelerimiz sonunda kanıtlanmıştır. Üstelik bu sonuçlar sadece ulusal boyutta değil; uluslararası platformlarda da onaylanmış olup; Güney Afrika, Amerika Birleşik Devletleri ve Hindistan’daki seçkin okullar ve sivil toplum kuruluşları tarafından desteklenmektedir.

Projemiz; İlköğretim sınıflarından Üniversitelere kadar her yaş düzeyindeki öğrencilerin katılımına açıktır. Bir akademik yıl boyunca yapılan çalışmalar “Çoklu zekâ yaklaşımı” ile farklı şekillerde paylaşıma açılacaktır. Bunlar: a- Web sayfası tasarımı, b- Blok hazırlanması, c- Vaka sunumu, d. Drama, e- Resim (Resim, heykel, kesyap, poster, vb), f- Müzik ve Dans gösterisi g- Kısa Metrajlı film, h- Karikatür, ı- Fotoğraf, j-? (Yaratıcılığınızı kullanın!)

DEĞERLENDİRME SÜRECİ ve ÖLÇÜTLER

2011 Bilişimci Martı Projeleri geçtiğimiz yıl olduğu gibi 3 aşamada değerlendirilecektir:

1. İLK AŞAMA: Projenin yürütücüsü kurum Kalbe-Mer tarafından gerçekleştirilen; proje eş ve jüri değerlendirmesine girecek ekiplerin belirlenmesi sürecidir. Şu ölçütler dikkate alınarak gerçekleştirilir:
a) Zamana ve kurallara uyma.
b) Proje sürecini gereğince izleme.
c) Proje paylaşım şekillerini ve dokümanların teslimini gereğince ve zamanında yapma.
d) İletişimde özenli ve dakik olma.

2. EŞ DEĞERLENDİRME: Tüm ekipler düzeylerine bağlı olarak birbirlerini değerlendirecektir. Aynı okuldan katılan ekipler sadece diğer ekipleri değerlendirebilir. 10 ölçüt 30 puan üzerinden değerlendirilecek olup tüm değerlendirmenin %60’nı kapsar.

3. JÜRİ DEĞERLENDİRMESİ: Yukarıda belirtilen ölçütler dahilinde jüri üyeleri değerlendirme yapar. Bu toplam değerlendirmenin %40’lık bölümünü oluşturur.

2011 Projeleri için başvuruları için son gün 31 Aralık 2010'dur.