Proje Etiği

Uluslararası Kalbemer Bilişimci Martılar Proje Adımları

Okul Yönetimi Düzeyinde:

Proje lideri öğretmen ve Okul yöneticilerinin projeye katılmak üzere Kalite ve Barış Eğitimi Merkezi ile iletişim kurması ve Kalbe-Mer üyeliğinin yapılması ve/ya yenilenmesi.
Okul müdürü, lider öğretmenler ve Kalbe-Mer yönetiminin Proje Protokolünü imzalaması.
Okulun öğrencilerin İmece Halkaları eğitimi konusunda gerekli ortam ve kolaylığı sağlaması.

Ekip (İmece Halkası) Düzeyinde:

Proje konusunun (Sorun alanı) lider öğretmenler, öğrenciler ve velilerle beraber belirlenmesi.
Ekip tarafından belirlenen konu hakkında “Kütüphane / alan taraması” yapılması.
Kalite araçlarının kullanılarak Projenin Yol Haritasının çizilmesi ve Kalbe-Mer tarafından onaylanması (Bu mutlaka uyulması gereken kurallardan biri).
Sorunların nedenlerinin saptanması ve çözüme gitme yolunda stratejilerin belirlenmesi.
Belirlenen stratejiler doğrultusunda kullanılan veri toplama araçlarıyla verinin toplanması.
Sorunun çözümlenmesi için uygulanan taktik ve stratejiler sonucunda ortaya çıkan iyileşmenin başarı oranının ölçülerek saptanması, ve sonuçların farklı şekillerde paylaşıma açılması (web sayfası, blog, vaka sunumu, drama, music, vb.).

PROJEYE KATILIM ŞEKLİ

Projeye katılabilmek için Kalite Okulları Merkezi “Proje Paydaşı” olmak gerekmektedir. Her senenin paydaşlık koşulları; proje ilanıyla birlikte duyurulur.
Tüm projelerin başvuruları, yönlendirilme ve proje teslimleri doğrudan Kalite Okulları Merkezi ile yürüteceklerdir.

PROJE HEDEFLERİ

A- Öğrenci-öğretmen ekiplerde aşağıda belirtilen konularda “farkındalık” yaratmak:

Kültürel duyarlık, kültürlerarası anlayış ve hoşgörü,
Tarihsel derinlemesine bir bakış açısı kazanma,
Dünya Bankası ödüllü; “İmece halkaları” yöntemiyle “takım ruhu”nu edinme,
Kalite odaklı konular ve kalite araçlarının etkin kullanımı,
Çevre ve teknoloji okuryazarlığı,
Yaratıcılık: Özgün ve otantik tasarım gücünü kazanma ve ortaya koyma,
Zaman, Toplantı, Çatışma, Stress ve Portfolyo Yönetimini öğrenme,
Etik anlayışın; iletişim ve sorun çözme becerilerinin edinimi.

B- Genç kuşaklarımızı daha yaratıcı, daha verimli ve çalıştıkları konularda daha araştırmacı olmaya yönlendirme.
C- Çalışılan projenin amaç, içerik, yöntem ve sonuçlarını önerilerle birlikte son derece değişik ve yaratıcı bir biçimde paylaşıma açmak. Hayal gücünü ve yaratıcılığı en üst düzeyde kullanarak, sınırların dışına uçmak. Bunu sadece ulusal değil; uluslararası platformlarda sunabilmek.

PROJE KONULARI ve TEKNOLOJİ KULLANIMI

Slogan: “Hayallerinin ötesine geç!”
Ana konular:
- İnsanların barış içinde, huzurlu, verimli ve başarılı yaşam sürmesi ve/ya
- Okulunuzun belli sorunlarının çözülüp iyileştirilmesi ile ilgili hayal ettiğiniz ve de cesaret edip ebildiğiniz herşey:
“Geçmişten geleceğe; Okuldan eve...”

Proje ekipleri “İmece Halkaları (kalite kontrol halkaları) yöntemiyle çalışacak; sorun çözme aşamasında “kalite araçları”nı kullanacak, projenin her aşamasında teknolojiyi_bilgi ve iletişim teknolojilerini (BT) olabildiğince etkin ve yoğun kullanmaları beklenecektir. Bu projenin öğrencilerin “karakter gelişimi”, “yaşam boyu öğrenme felsefesi edinimi” ve “ekip ruhunu kavramaları” konularında büyük yarar sağladığı yıllar süren denemelerimiz sonunda kanıtlanmıştır. Üstelik bu sonuçlar sadece ulusal boyutta değil; uluslararası platformlarda da onaylanmakta olup; Güney Afrika, Amerika Birleşik Devletleri ve Hindistan’daki seçkin okullar ve sivil toplum kuruluşları tarafından desteklenmektedir.
Projemiz ilk ve orta dereceli okullara yöneliktir. Bir akademik yıl boyunca yapılan çalışmalar “Çoklu zeka yaklaşımı” ile farklı şekillerde paylaşıma açılacaktır.
Bunlar:
a- Web sayfası tasarımı, b- Blog hazırlanması, c- Vaka sunumu, d. Drama, e- Resim (Resim, heykel, kolaj, poster, vb), f- Müzik ve Dans gösterisi g- ? (Yaratıcılığınızı kullanın!)

DEĞERLENDİRME SÜRECİ ve ÖLÇÜTLER

2009 Bilişimci Martı Projeleri geçtiğimiz yıl olduğu gibi 3 aşamada değerlendirilecek:

1. İLK AŞAMA: Projenin yürütücüsü kurum Kalbe-Mer tarafından gerçekleştirilen; proje eş ve jüri değerlendirmesine girecek ekiplerin belirlenmesi sürecidir. Şu ölçütler dikkate alınarak gerçekleştirilir:
a) Zamana ve kurallara uyma.
b) Proje sürecini gereğince izleme.
c) Proje paylaşım şekillerini ve dokümanların teslimini gereğince ve zamanında yapma.
d) İletişimde özenli ve dakik olma.

2. EŞ DEĞERLENDİRME: Benzer paylaşım yöntemi seçen ekipler (drama / vaka sunumu / blog, vb) birbirlerini değerlendirecektir. Aynı okuldan katılan ekipler sadece diğer ekipleri değerlendirebilir. 10 ölçüt 30 puan üzerinden değerlendirilecek olup tüm değerlendirmenin %60’nı kapsar.

3. JÜRİ DEĞERLENDİRMESİ: Yukarıda belirtilen ölçütler dahilinde jüri üyeleri değerlendirme yapar. Bu toplam değerlendirmenin %40’lık bölümünü oluşturur.

KALBEMER BİLİŞİMCİ MARTI PROJE ÇALIŞMASINA KATILIM KOŞULLARI

SADECE “Kalite Okulları Merkezi ve KALBE-MER Üyesi” olan okullar projeye katılabilirler. Bu üyelik Özel ve Vakıf Okulları için KDV hariç; 1.000 TL, Devlet Okulları için 100 TL’dir.
Projeye katılan okulların iletişim ve teknoloji kullanımı ile ilgili sorunları olmamalıdır. Her ekip elemanının e-posta adresi ve internet erişimi olmalı, okul web sitesinde projenin yer alabilmesi olanağı okul yönetiminde sağlanıyor olmalıdır.

Bu projenin maddi bir ödülü yoktur. Ancak Uluslararası ortamlarda tanınan sertifika ve okula verilecek şilt en önemli ödüllerdir. İmece ruhunun kazanılıp, bir soruna çözüm üretmek ve bunu ulusal ve uluslararası platformlarda paylaşarak tanınmak en büyük ödül olarak algılanmalıdır.

2009 Ödülleri; 1-3 Aralık 2009 tarihleri arasında Hindistan, Lucknow’da bulunan city Montessori School ve WCTQEE tarafından gerçekleştirilecek olan “12th Uluslararası Öğrenci Kalite Kontrol Halkaları Konvansiyonu” esnasında verilecektir. Ekiplerin Hindistan’a gidişleri ile ilgili harcamalar okula veya bulacakları sponsor kişi ve/ya kuruluşa aittir. Bu yılki projelerde desteklemeye hazır anne ve babaların da yer alması özellikle önerilmektedir.

Kayıt için son başvuru tarihi: 30 Aralık 2008