Proje Etiği

Uluslararası Kalbemer Bilişimci Martılar Proje Adımları

Okul Yönetimi Düzeyinde:

Proje lideri öğretmen ve Okul yöneticilerinin projeye katılmak üzere Hayal Köksal ile iletişim kurarak “Paydaşlık Formu”nu doldurması ve/ya yenilemesi.
Okul müdürü, lider öğretmenler ve Kalbe-Mer yönetiminin Proje Protokolünü imzalaması.
Okul idaresinin, öğretmen ve öğrencilerine İmece Halkaları ve Proje yönetimi eğitimi konusunda gerekli ortam ve kolaylığı sağlaması. Bu olamıyorsa eğitim kitindeki CD’den yararlanılması.

Ekip (İmece Halkası) Düzeyinde:

Projemiz “İmece Halkaları^©” anlayışıyla PUKÖ (Planla, Uygula, kontrol et, Önlem alarak uygula) döngüsü odaklı olarak yürütülür.

1. Proje konusu; ekip lider öğretmenleri, öğrenciler ve istekli velilerle birlikte belirlenir.

2. Ekip tarafından belirlenen konu hakkında mutlaka ön çalışma olarak “Kütüphane/Alan taraması” yapılır.

3. Kalite araçları kullanılarak projenin “Yol Haritası” yine tüm ekip elemanlarıyla birlikte çizilir. Sorunların ana ve kök nedenleri saptanır, çözüm için taktik ve stratejiler belirlenir.

4. Belirlenen yolun projeye başlamadan önce mutlaka Hayal Köksal tarafından onaylanması gerekmektedir. Onay almadan çalışmalarına başlayan ekipler proje dışı kalırlar. Zira; projenin stratejik planı olmaksızın projenin sağlıklı sürmesi olanaksızdır.

5. Belirlenen ve onayı alınan stratejiler doğrultusunda veri toplama ve kalite araçları kullanılır; ön ve son testler yapılır. Sorunun çözümlenmesi için uygulanan taktik ve stratejiler sonucunda ortaya çıkan iyileşmenin başarı oranı ölçülerek saptanır.

6. Konunun “Sanat” olması nedeniyle bu konuda okul içi ve dışında yapılan etkinlikler kayda geçirilir (resim veya karikatür sergisi, heykeller, müzik etkinlikleri veya paneller, kısa metrajlı filmler, vb.).

7. Sonuçlar ve yapılan tüm etkinlikler web sayfası veya Blogda paylaşıma açılır.

PROJEYE KATILIM ŞEKLİ

Projeye katılabilmek için Kalite Okulları Merkezi “Proje Paydaşı” olmak gerekmektedir. Bu üyelik “Devlet okulları” için ücretsizdir. Eğitim kitimiz (Eğitim CD’si, İmece Halkaları Kitabı, Geçmiş yılların proje örnekleri CD’leri) arzu edilirse 100 TL karşılığında edinilebilir.

Gönüllülüğün ve istekli oluşun önemli bir ilke olduğu projede katılımcı okulların iletişim ve teknoloji kullanımı ile ilgili sorunları olmamalıdır. Her ekip elemanının e-posta adresi ve internet erişimi olmalı, okul web sitesinde projenin yer alabilmesi olanağı okul yönetiminde sağlanıyor olmalıdır. Ayrıca; bu projenin maddî bir ödülü de yoktur. İmece ruhunu kazanıp, bir soruna çözüm üretmek ve bunu “ulusal” ve “uluslararası” platformlarda paylaşarak tanınmak en büyük ödül olarak algılanmalıdır.

PROJE HEDEFLERİ

A- Öğrenci-öğretmen ekiplerde aşağıda belirtilen konularda “farkındalık” yaratmak:

Kültürel duyarlık, kültürlerarası anlayış ve hoşgörü,
Tarihsel derinlemesine bir bakış açısı kazanma,
Dünya Bankası ödüllü; “İmece halkaları” yöntemiyle “takım ruhu”nu edinme,

Kalite odaklı konular ve kalite araçlarının etkin kullanımı,
Çevre ve teknoloji okuryazarlığı,
Yaratıcılık: Özgün ve otantik tasarım gücünü kazanma ve ortaya koyma,

Etik anlayışın; iletişim ve sorun çözme becerilerinin edinimi,
Beden, ruh ve kafa üçlüsünün eşit ve dengeli beslenmesi için gerekli bilgi, beceri ve tavrın kazanımı.

B- Genç kuşaklarımızı daha yaratıcı, daha verimli ve çalıştıkları konularda daha araştırmacı olmaya yönlendirme.
C- Çalışılan projenin amaç, içerik, yöntem ve sonuçlarını önerilerle birlikte son derece değişik ve yaratıcı bir biçimde paylaşıma açmak. Hayal gücünü ve yaratıcılığı en üst düzeyde kullanarak, sınırların dışına uçmak. Bunu sadece ulusal değil; uluslararası platformlarda sunabilmek.

PROJE KONULARI ve TEKNOLOJİ KULLANIMI

Slogan: “Sanatla hayallerinin ötesine uç!”

2010 Yılının Ana Konusu: Nitelikli insan yetiştirmede Sanat’ın önemi, yeri ve uygulama sonuçları.

Proje ekipleri “İmece Halkaları (kalite kontrol halkaları) yöntemiyle çalışacak; sorun çözme aşamasında “kalite araçları”nı kullanacak, projenin her aşamasında teknolojiyi_bilgi ve iletişim teknolojilerini (BT) olabildiğince etkin ve yoğun olarak kullanacaklardır. Bu projenin öğrencilerin “karakter gelişimi”, “yaşam boyu öğrenme felsefesi edinimi” ve “ekip ruhunu kavramaları” konularında büyük yarar sağladığı yıllar süren denemelerimiz sonunda kanıtlanmıştır. Üstelik bu sonuçlar sadece ulusal boyutta değil; uluslararası platformlarda da onaylanmakta olup; Güney Afrika, Amerika Birleşik Devletleri ve Hindistan’daki seçkin okullar ve sivil toplum kuruluşları tarafından desteklenmektedir.
Projemiz; Okul öncesinden Üniversitelere kadar her yaş düzeyindeki öğrencilerin katılımına açıktır. Bir akademik yıl boyunca yapılan çalışmalar “Çoklu zeka yaklaşımı” ile farklı şekillerde paylaşıma açılacaktır.
Bunlar:
a- Web sayfası tasarımı, b- Blog hazırlanması, c- Vaka sunumu, d. Drama, e- Resim (Resim, heykel, kolaj, poster, vb), f- Müzik ve Dans gösterisi g- Kısa Metrajlı film, h- Karikatür, ı- Fotoğraf, j-? (Yaratıcılığınızı kullanın!)

DEĞERLENDİRME SÜRECİ ve ÖLÇÜTLER

2010 Bilişimci Martı Projeleri geçtiğimiz yıl olduğu gibi 3 aşamada değerlendirilecektir:

1. İLK AŞAMA: Projenin yürütücüsü kurum Kalbe-Mer tarafından gerçekleştirilen; proje eş ve jüri değerlendirmesine girecek ekiplerin belirlenmesi sürecidir. Şu ölçütler dikkate alınarak gerçekleştirilir:
a) Zamana ve kurallara uyma.
b) Proje sürecini gereğince izleme.
c) Proje paylaşım şekillerini ve dokümanların teslimini gereğince ve zamanında yapma.
d) İletişimde özenli ve dakik olma.

2. EŞ DEĞERLENDİRME: Tüm ekipler düzeylerine bağlı olarak birbirlerini değerlendirecektir. Aynı okuldan katılan ekipler sadece diğer ekipleri değerlendirebilir. 10 ölçüt 30 puan üzerinden değerlendirilecek olup tüm değerlendirmenin %60’nı kapsar.

3. JÜRİ DEĞERLENDİRMESİ: Yukarıda belirtilen ölçütler dahilinde jüri üyeleri değerlendirme yapar. Bu toplam değerlendirmenin %40’lık bölümünü oluşturur.

KALBEMER BİLİŞİMCİ MARTI PROJE ÇALIŞMASINA KATILIM KOŞULLARI

SADECE “Kalite Okulları Merkezi ve KALBE-MER Paydaşı” olan okullar projeye katılabilirler. Bu üyelik Özel ve Vakıf Okulları için;1.000 TL’dir.

Projeye katılan okulların iletişim ve teknoloji kullanımı ile ilgili sorunları olmamalıdır. Her ekip elemanının e-posta adresi ve internet erişimi olmalı, okul web sitesinde projenin yer alabilmesi olanağı okul yönetiminde sağlanıyor olmalıdır.

Bu projenin maddi bir ödülü yoktur. Ancak Uluslararası ortamlarca tanınan her ekip elemanına ayrı verilen “Sertifika” ve okula verilecek “Şilt” en önemli ödüllerdir.

İmece ruhunun kazanılıp, bir soruna çözüm üretmek ve bunu ulusal ve uluslararası platformlarda paylaşarak tanınmak en büyük ödül olarak algılanmalıdır.

2009 Ödülleri; 1-3 Aralık 2009 tarihleri arasında Hindistan, Lucknow’da bulunan City Montessori School ve WCTQEE tarafından gerçekleştirilecek olan “12th Uluslararası Öğrenci Kalite Kontrol Halkaları Konvansiyonu” esnasında verilecektir. 2010 yılı için ise bu ülke; Nepal’dir. Katmandu’da yapılacak 13. ICSQCC etkinliği esnasında Uluslararası Ödüller takdim edilecektir.

Ekiplerin yurtiçi ve dışına gidişleri ile ilgili harcamalar okula ve/ya bulacakları sponsor kişi ve/ya kuruluşa aittir. Bu yılki projelerde desteklemeye hazır anne ve babaların da yer alması özellikle önerilmektedir.

2010 Projeleri için son başvuru tarihi: 20 Aralık 2009