22 Ocak 2000 tarihinde kurulan Kalite Okulları Merkezi, 2001 yılında Güney Afrika’daki Gençlik Gelişim Elçiliği Platformu (NYDT) ile aynı çatı altında “EXPO-Young Scientists’ Project Competition”a girme kararı aldı. On-line olarak gerçekleştirilen bu çalışmada hedef ‘arkeoloji’ idi ve iki paydaş okulumuz 2002 yılında bu yarışmaya “Assos” ve “Zeugma” projeleri ile katılarak altın madalya kazandılar. Bu altın madalyalar bize ve proje ekiplerine “Turizm Bakanlığı Onur Madalyası” da getirdi.

Sonraki yıl aynı projede teknik sorunlar nedeniyle 6 proje ekibimiz sadece bir gümüş madalya alınca; projelerimizi önce ulusal bazda yapma kararı aldık ve kendi iç değerlerimize, özümüze döndük. Toplamda sadece bir gümüş madalya alabilen ekiplerimize bir ulusal değerlendirme yaparak; Altın, Gümüş ve Bakır Martılar adı altında kendi ödüllerimizi verdik. İşte bu adım “Bilişimci Martılar Projesi”nin doğumuna neden oldu. Bu konuda her zaman desteğimiz olan sevgili dostum Prof.Dr. Ümit Serdaroğlu’nu rahmetle anıyorum. Kendisi ilk danışmanımız ve daimi jüri üyemizdi. 2005 yılının Eylül ayında kaybettiğimiz değerli Hocamıza ithafen 2005 yılından itibaren özel bir ödül olan “Prof.Dr.Ümit Serdaroğlu Ödülü” nü vermekteyiz. 

2004 yılında Bilişimci Martı Projelerini yeniden yapılandırdık. İmece Halkaları sistematiğini geliştirip projeyi BT tabanlı yaptık ve bu haliyle tescillettik. Projeler bir paylaşım çalışması; asla yarışma odaklı değil! Kötü ve yıpratıcı bir rekabet değil; keyifli bir paylaşım ve iyileştirme süreci hedeflenmekte olan Projemizde o yıl sadece 5 proje halkamız vardı. 2002 yılından bu yana bizi destekleyen Microsoft Türkiye’den Sayın Şeniz Ciritçi ile web eğitiminde ve değerlendirme sürecinde hep yanımızda olan Sayın Mehmet Nuri Çankaya da yine projelerin yönetim kadrosunda yer aldılar. Uluslararası uzmanlarımız olan Prof. John Jay Bonstingl ve Dr. Vineeta Kâmran’ın; Microsoft EMEA’dan Mark East ve Robert Green’in de içinde yer aldığı görkemli bir “Profesyonel Gelişim ve Ödül Töreni” düzenledik.

2005 yılında; 24 ekiple başlayıp 16 ekiple sonlandırdığımız projede 2006 yılında 50’ye yakın başvuru oldu. Bu zorlu ama bir o kadar da destekleyici yolculuğu tamamlayıp web tasarımlarını teslim eden halka sayımız ise 31 idi. Her yıl projede değişiklikler yaşanmakta. Bu da; “Kalitenin sürekli bir değişim” olduğuna inancımızın bir sonucu. PUKÖ (Planla, uygula, Kontrol et ve Özlem alarak geliştir/iyileştir) yaklaşımıyla hareket edince her adımda farklılık yaratmak gerekiyor. Örneğin 2006 yılında; ana sınıfları, STK gönüllüleri, uluslararası halkaların katılımı, eş değerlendirme (%20 oranında) ile web sayfalarına Türkçe-İngilizce ppt ekleme farklılıkları oluşturuldu.  

2007 yılında da farklılıklar oldu. Öncelikle MEB, Eğitim Teknolojileri ve Microsoft ile imzalanan bir işbirliği protokolü sonucunda her bölgeden iki pilot il ve her ilden de 6 öğretmen seçilerek 171 öğretmen bu projenin koordinatörleri olarak yetiştirildi. Koordinatörler illerinde eğitimleri CD’ler aracılığıyla verdi, eş değerlendirmenin sonuca katkı oranı %30’a çıkarıldı ve web sayfası kurgulaması projenin ilk aylarına alındı. Aslında amacımız; sorunları fark eden ve bilimsel yöntemle ve ekip ruhuyla bu sorunlara çözüm üretebilen; düşünen, sorgulayan; çağdaş bir yaklaşımla eserlerini tüm dünyayla paylaşabilen gençler yetiştirebilmek. Gelen 93 proje de çok başarılı idi.  

2008 yılına gelindiğinde 66 proje sahibi ekiple başladık. 4 proje özel, diğerleri devlet okullarına ait. En büyük Sivil Toplum Kuruluşu işbirlikçimiz olan Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV) 17 proje ile başladı. 8 Güney Afrika’dan bir tane de Hindistan, CMS’den proje vardı. Ancak 32 projenin bu yolculuğu tamamlayıp 28 Ağustos 2008 akşamı Yeditepe Üniversitesi’nde gerçekleştirilen “11. Uluslararası Öğrenci İmece (Kalite Kontrol) Halkaları Konvansiyonu” bünyesindeki “Ödül Töreni” ne katılma hakkı oldu. Gelip Konvan'a katılan ekipler; Hatay, Burdur, Çankırı, Muğla, İstanbul ve İzmir’dendi. Bu konudaki bilgilenme için; http://www.hayalkoksal.com/konvan  adresini ziyaret ediniz. Ayrıca tüm ekiplerin tam listesi ve sonuçları da “Değerlendirme” ve “Arşiv” bölümlerinde görülebilir.

Microsoft’a törende yine bizlerle olduğu için teşekkür ediyoruz. 2009 yılında 6. yılına başlayan Bilişimci Martılardaki ana değişikliklerin başında “Engelli Öğrenci Halkaları”nın katılımı geldi. Değerlendirmenin %60’lık bölümünün eş-değerlendirmeye ayrıldığı bu seneki çalışmamızda artık yalnızca “web sayfası” proje adım ve sonuçlarını paylaşmada tek araç değil; “Blog”, “Drama”, “Kolaj ve resim”, “vaka sunumu” gibi farklı araçların birlikte kullanımı farklılıklarımızı oluşturdu. Diğer bir değişim ise; konuda yatıyor. “Kendi okulumuzda iyileştirme yapabilmek” de ana konuların başında geliyordu. Böylece öğrenciler değişimi yönetme ve ölçüp kanıtlayabilme konularında etkin olabilecektir. 25 projenin başvurduğu 2009 yılında 19 proje ipi göğüsleyebildi. Meslekî Eğitim konularında Türkiye’nin en önemli sorunlarına parmak basan Sivas Kız Meslek Liseli dostlarımız yanında engelli öğrenciler için çalışma yapan Hintli Little Angels High School  öğrencilerinin projeleri de göz kamaştırdı.

2010 yılı ise İstanbul’un Avrupa Kültür Başkenti olmasını işaret edecek şekilde ve okullarımızda sanat derslerinin ihmal edilmesine yanıt bulmak amacıyla “Sanat yoluyla Nitelikli İnsan Yetiştirmek ve önündeki engeller!”  ana temasıyla yola çıktı. Kayıt yaptıran 35 projeden sadece 20 tanesi başarıyla yolculuğunu tamamlayabildi. TOFD Empati grubu, Muğla Üniversitesi, Eğitim fakültesi öğrencileri ve ikinci kez katılan LAHS grubu ve VKV Lisesi izcileri ilgi çeken ekiplerdi.  Sarıyer Kent Konseyi ve Sarıyer Belediyesi’nin ev sahipliğiyle Sarıyer’deki Enka Okullarında gerçekleştirilen Ödül töreni gerçekten keyifli anların yaşandığı bir birliktelik ve paylaşımdı.

Özetleyecek olursak; 2003 yılında 6, 2004 yılında 5, 2005 yılında 24, 2006’da 31, 2007’de93, 2008’de 32, 2009 yılında 19 ve 2010 yılında 20 olmak üzere toplam; 230 proje Bilişimci Martı projesi felsefesi ve süreci içinde yoğruldu. Her ekipte ortalama 8 öğrenci, 2 öğretmen olduğu düşünülürse toplam 2300 kişi doğrudan bu projeyle ilgili çalışma yapmış bulunuyor. Ailenin ve çözüm üretirken okul ve diğer ilgili kuruluşlardaki kişilerin de yer aldığı göz önüne alınırsa projenin büyük bir grubu etkilediği kolayca anlaşılır.

Bu yıl projemizin odak noktası “Saygınlık” olacak. Nitelikli insan kavramından anladığımız şey; saygınlığımızı koruma yolunda her türlü ayrımcılığa karşı çıkarak (dil, din, cins, ırk, varlık, vbg.) ve kültürümüzden gelen görgü kurallarını göz ardı etmeksizin küçümsemeyi, aşağılamayı, ‘ötekileme’yi yok ederek şiddetsiz çözüm yollarıyla dünya ve ülke barışına katkı sağlamak. Konuyu zenginleştirmek için ikinci tema olarak “Sporda centilmenlik” de işleyeceğimiz sorun alanlarından biri olacak. Değerlendirme oranları aynı, paylaşım yolları aynı. Blog kavramı sizlere uygulama sıkıntısı yaratıyorsa_ki bunu genelde gözlüyoruz_ web sayfası tasarımına yönelmenizi öneririm.  

Paydaş olmanın ön koşul olduğu projenin son başvuru tarihi 31 Aralık 2010. Hepinize kolay gelsin diyor başarılar diliyorum.

Dr.Hayal KÖKSAL
Proje Sahibi ve Yürütücüsü